110 nois i noies de 4t d’ESO i 1r de Batxillerat de vuit instituts diferents han dedicat el matí d’aquest dimecres a imaginar solucions al segon Objectiu de Desenvolupament Sostenible, fam zero. S'han organtizat per equips i s'han enfocat en els cinc contextos (llar amb inseguretat alimentària i recursos limitats, les perdies postcollita en produccions agrícoles locals de petita escala, el menjador escolar amb pressupost i temps limitats, la distribució d’aliments recuperats en entorns urbans o el punt de distribució de proximitat d’aliments frescos) que han treballat prèviament als centres amb dues entitats que coneixen de ben a prop aquesta problemàtica - Save the Children i el Banc d'Aliments de Barcelona.
Amb tota la preparació, nois i noies han posat tot el seu enginy a la segona edició de la TecnoHack, un certamen organitzat per la Societat Catalana de Tecnologia per commemorar el Dia Mundial de l’enginyeria per al Desenvolupament Sostenible i donar a conèixer, amb la pràctica, l’enginyeria als estudiants que, ben aviat, hauran d’escollir estudis.
“Avui treballaran com la tecnologia pot ajudar a minvar el problema de la seguretat alimentària que, en molts casos, és inseguretat”, explica el president de la SCT, Jordi Regalés. Durant tot el matí, nois i noies s’iniciaran en el design thinking per dissenyar “una solució que pot ser una aportació” i d’aquesta manera acabaran el dia amb una idea que pot contribuir-hi. Es faran les presentacions davant la resta d’equips.
Venen de vuit escoles i instituts d’arreu de Catalunya i són alumnes que ja estan motivats per l’àmbit tecnològic: o fan l’assignatura optativa de Tecnologia a 4t d’ESO o l’assignatura de Tecnologia i Enginyeria a 1r de batxillerat. Cristina Blaya és professora de Tecnologia i Robòtica a l’Institut Premià de Mar i acompanya una desena d’alumnes de Batxillerat que cursen Robòtica. A classe han treballat el mapa d’actors per saber a qui afectava el seu repte i ara “comença la segona fase”. Per Blaya és una oportunitat de tenir “una experiència a l’exterior” i valora molt positivament la participació dels joves en activitats d’aquesta índole.
Jordan Cuéllar, que vol estudiar Enginyeria de Sistemes, ve de l’Institut Torrent de les Bruixes de Santa Coloma de Gramenet i amb el seu equip treballa per millorar optimitzar la logística de la distribució dels aliments i abraçar més aliments i més distància amb menys temps. “Podem aprofitar la nostra experiència en altres treballs per tirar endavant el nostre projecte”, diu satisfet de participar en la Tecnohack. “Estem fent un projecte per descobrir quines necessitats té una persona i com les podem ajudar a cobrir”, diu Lucía Llanillo, alumna de l’Institut Palau Ausit de Ripollet. Al costat de la Leire Rodríguez i tres companys més treballen d’una manera diferent. “És una dinàmica en grup i molt més entretinguda que el treball a classe”, concreta la Leire.
La mandarina de Newton al capdavant
Fer pensar tots aquests joves, que trobin idees i que és una tasca que, en aquesta ocasió s’ha encarregat a La mandarina de Newton, una entitat especialitzada en aquest tipus d’esdeveniments. Està al darrere, també, de l’Engihack que cada tardor organitza el Col·legi d’Enginyers Industrials de Catalunya. A diferència d’aquesta cita, la d’avui està pensada per a estudiants molt més joves. Irene Lapuente, fundadora de La mandarina de Newton, reconeix que amb alumnat tan jove cal basar-se més en l’aprenentatge. “Està bé que vagin entrenant noves maneres de pensar perquè quan siguin futurs enginyers tinguin aquest bagatge”, diu Lapuente. A través de quatre dinàmiques i un esperit col·laboratiu té la missió de fer sorgir aquestes idees. És un bon repte, però té la clau: “Sabem que resoldre problemes, cognitivament i emocionalment, ens suposa plaer, i per tant aconseguir que el jovent arribi a aquest plaer és sempre un al·licient d’aprenentatge molt important”.
