Vés al contingut
Seccions
160 anys
Opinió
Actualitat
L'entrevista
A fons
Emprenedors
Projectes
Enginyeri-A
Recomanem
Amb enginy
Qui som
APP
Newsletter
Cerca
Main navigation
Seccions
160 anys
Opinió
Actualitat
L'entrevista
A fons
Emprenedors
Projectes
Enginyeri-A
Recomanem
Amb enginy
Qui som
APP
Newsletter
Actualitat
Ruta de navegació
Inici
Actualitat
Actualitat
Comença el curs a les escoles d’enginyeria de la UPC
Actualitat
Carme Torras i Bonaventura Clotet, Premis Nacionals de Recerca 2020
Actualitat
Tot a punt per la Diada 2021: la gran cita d’enginyers i enginyeres
Actualitat
Tret de sortida al MWC 2021
Actualitat
En construcció la nova línia de llum al Sincrotró ALBA
Actualitat
"No cal fer cap canvi per adaptar-se a la nova factura elèctrica"
Actualitat
L’enginyer Bernat Lara guanya el concurs d’idees d’eficiència energètica de Lleida
Actualitat
Wallbox cotitzarà a la borsa de Nova York
Actualitat
La UPC, Núria Castell-Ariño i Fibracat TV, premiats a la Nit de les Telecomunicacions
Actualitat
Tarragona vol saber la qualitat de l’aire que respira
Actualitat
Marta Morera, nova directora de l’ICAEN
Actualitat
Innovació, informació i coneixement
Actualitat
Com et pot ajudar el Conflict Coaching?
Actualitat
Advanced Factories: robots, IA i ganes de tornar a la presencialitat
Actualitat
Matilde Villaroya, nova secretària d’Economia
Actualitat
Manel Mateo, nou director de l’ETSEIB
Actualitat
Torna l'Advanced Factories
Actualitat
“Es pot protegir el medi ambient facilitant l’activitat econòmica”
Actualitat
Neix la càtedra EIC-UPC ‘Enginyeria i Empresa’
Actualitat
El satèl•lit SOAR, en òrbita
Actualitat
Hidrogeneres: quantes i com?
Paginació
Primera pàgina
« First
Pàgina anterior
‹ Previous
…
Page
46
Page
47
Page
48
Page
49
Pàgina actual
50
Page
51
Page
52
Page
53
Page
54
…
Pàgina següent
Next ›
Última pàgina
Last »
Enginyeri-A
Enginyeri-A
“No m’imaginava fer un doctorat i menys acabar sent catedràtica”
Catalunya impulsa 186 projectes d’IA, salut digital i emprenedoria femenina
Rècord de candidatures als Premis DonaTIC 2026
Cinc propostes formatives per a docents STEM
